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2019年桂林市学前教育教科研工作计划

2019-03-07 05:33:00     来源: bte365用什么浏览器打开_bte365娱乐城_bte365怎么上     作者: 杨玲 谢红萍

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记在《全国教育大会》上的重要讲话精神,普及有质量的学前教育。以《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等幼教法规政策为指引,依法办园、依法治教,大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。坚持儿童发展为本、幼有所育的教育原则,以认真严谨、规范高效、创新服务、引领发展为教科研工作理念,以深化幼儿园课程建设 为教科研工作重心,为提升幼儿园保育教育质量、提升办园内涵与特色、促进教师的专业发展提供有效的指导与服务

二、工作目标

(一)深化课程改革,严防学前教育的小学化倾向

(二)发挥环境育人作用,开展最美幼儿园的评比

(三)推进学前课程研究,打造桂林学前教育名师

(四)创新教研方式,推广县市区的优秀教研成果

(五)筹备幼儿教师艺术团,培养才艺兼备的教师

(六)加强市幼研会工作管理,推进学术活动开展

三、工作措施

(一)深化课程改革,严防学前教育的小学化倾向

1. 深入贯彻落实《指南》,深化幼儿园课程改革。全面落实以游戏为基本活动的工作目标与活动形式,进一步提升幼儿教师课程实施的能力,做实做细保育教育工作,重视幼儿的养成教育,培养幼儿良好的行为习惯,促进幼儿体、智、德、美、劳全面身心和谐发展。预防和纠正幼儿园“小学化”倾向。

2.举办2019年幼儿园实施《指南》现场经验交流会。上半年市教科所、市幼研会拟在阳朔县幼儿园举办2019年幼儿园实施《指南》现场经验交流会。通过《指南》理论学习、自主游戏(户外游戏、角色游戏、室内区域活动有机结合)、园本教研、环境创设及幼教人才艺展示沙龙等观摩研讨活动,进一步推进幼教法规、幼教理论的学习与落实,引导幼儿园树立科学保教观念,提升幼教人的专业度水平及内外兼修的形象。

以阳朔、秀峰两个自治区学前教育改革发展实验区为引领,开展“课程游戏化,游戏课程化”研究,推进学前教育课程改革。

3.开展课题研究,推进幼儿园课程精细化的管理。加强对县(市、区)公民办幼儿园保教质量及教研专题、科研课题研究现状的调研与视导力度,加强幼儿园课程研究与幼儿园保教质量监管,鼓励并指导各级幼儿园申报课题,通过科研课题、教研专题研究,推进幼儿园课程精细化的管理,提升各类幼儿园的办园品质与办园特色。

(二)发挥环境育人作用,开展最美幼儿园的评比

1. 学习环境育人的有关理论,更新教育观念。环境的创设作为幼儿园课程的重要组成部分,充分体现了幼儿园的办园理念和办园的特色。教研员要引导和指导幼儿园积极研究环境创设的育人功能与教育价值,努力将幼儿园打造成孩子审美认知的花园、游戏学习的乐园。

2. 开展最美幼儿园环境创设评比活动。在各县区深入学习领会《指南》各领域目标,开展环境教育研究的基础上,上半年市教科所将和教研员一起研制出台“桂林市最美幼儿园环境创设”评价标准。

各县区要根据评价标准及本地区实际情况安排时间开展“最美幼儿园评比”活动(规定动作),要求930日前完成,该规定动作完成后要求各县区推荐2-3所获奖的优质幼儿园参加全市分片区观摩交流。(如:秀峰、临桂;象山、雁山片区;阳朔、荔浦;平乐、恭城片区;叠彩、灵川、七星片区等),建议教研员互相协商后报教科所学前教育研究室。

(三)推进学前课程研究,打造桂林学前教育名师

1.落实目标发挥基地园的作用。落实《教育现代化方案2035》提出的“建设高素质、专业化、创新型教师队伍”的目标 ,积极推进桂林市学前教育课程研究组集中理论学习与观摩研讨活动的开展,着力建立紧密的学习与研究共同体。以桂林市学前教育课程研究中心实施《指南》实验基地园为学习研究的平台,以桂林市学前课程研究中心组为龙头,以县区课程研究中心组为基础,带动全市幼儿教师的专业成长。

2.研究集体教学活动的有效性。通过自我研修、同伴互助、专家引领、园本教研等途径提高幼儿教师教科研能力和学术活动质量,通过“同课异构”、“交流互动”、“专题研讨”等活动形式,研究幼儿园课程及集体教学活动的有效性,树立心中有目标、眼里有孩子、处处有教育的理念。

要求市级、县(市区)级、园级课程研究中心组的老师们研究集体教学活动,以游戏为基本活动,增强游戏性、趣味性,用好“少、精、活、新、高”五字经教学方法,打造精品课堂,推出一批精品课。同时,为我市各县区、各优质公民办幼儿园的发展锻造和培养一批有影响力的幼教名师和优秀骨干教师。

3.推选优秀选手及学科带头人。选派优秀组员参加2019年广西中小学幼儿园教师教学技能大赛,推荐优秀教师参加桂林市中小幼教师学科带头人的评选。

(四)创新教研方式,推广县区教研优秀研究成果

1.规定动作与自选动作相结合。加强各县(市、区)教研员队伍建设,建立健全学前教育教研制度。充分挖掘教研员的潜能,鼓励各县(市、区)客观分析本地区学前教育现状,不断创新教研活动的组织形式,采取规定动作(最美幼儿园评比)和自选动作(根据本县区的实际情况或薄弱环节自行选择教研活动的内容与形式,如:半日活动、课间操、膳食、区域活动材料投放、集体教学优质课、教师基本功等)相结合的方式,推广各县区的优秀教研经验

2.最美幼儿园与特色教研交流。下半年市教科所、市幼研会将组织开展联动教研,展示“最美幼儿园”及县域特色教研活动,倡导县(区)间教研交流,形成县区间交融的教研新格局,推进城乡学前教育均衡发展。

(五)筹备幼儿教师艺术团,培养才艺兼备的教师

为进一步提升幼儿教师的专业技能、提高幼儿教师的艺术素养,市幼研会拟筹备成立桂林市幼儿教师艺术团,研制出台《关于成立“桂林市幼儿教师艺术团”的实施方案》(征求意见稿),并做好成立桂林市幼儿教师艺术团成员招募的相关工作,用实际行动贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,积极推进《指南》艺术领域目标的落实,培养一批我市才艺兼备的高水平幼儿教师。

(六)加强市幼研会工作管理,推进学术活动开展

通过市幼研会各项工作的开展与推进,切实加强学前教育群众性学术研究活动的开展与管理,将送教下县活动和县域特色教研成果展示相结合。引领广大幼教工作者持续深入学习《指南》等相关学前教育纲领性文件的内容与精神,并适宜地运用到保教工作中,真正提升幼儿教师专业水平,有效促进幼儿的发展。开展幼儿园教师优秀课例、游戏案例、教育故事评比活动,全面提升桂林市幼儿园园长和教师专业素养,推进教科研成果的运用。

四、工作安排

二、三月份:

    1.召开桂林市2019年学前教育教科研工作会议

    2.县(市、区)公民办幼儿园开学工作调研与督查

3.桂林市幼儿教师艺术团实训基地园及团员申报等筹备工作

四月份:

1.“桂林市学前教育课程研究中心组”集中理论学习与观摩研讨活动

2.县(市、区)公民办幼儿园保教质量与教研专题、教科研课题研究调研与视导

3.出台“最美幼儿园评比标准”(供县区参考)

五月份:

    1.实施《指南》现场经验交流会(阳朔县幼儿园)

2.学前教育宣传月活动

六月份:

     1.开展杨玲特级教师工作坊暨桂林市学前教育课程研究中心组优秀组员“城乡联动、园际互动”送教活动

  2. 县(市、区)级学前教育课程研究中心组(小组)开展课程研究活动

七、八月:

     1.县(市、区)“学前教育课程研究小组”学期工作经验小结

     2.幼教人员暑期理论研修与培训

 

九月份:

     1. 召开县(市、区)幼教教研员工作例会

2. 县(市、区)公民办幼儿园开学工作调研与督查

3.组织做好广西中小学幼儿园教师教学技能大赛参赛准备

十月份:

     1. 开展桂林市幼儿教师艺术团成员招募相关工作

     2.幼儿园教师优秀教育课例、游戏案例、教育故事评比活动

十一月:

     1.“桂林市学前教育课程研究中心组暨杨玲特级教师工作坊教学研究与展示培训活动”

     2.最美幼儿园观摩交流活动(县区评出的一等奖园所开放交流,幼研会会员优先安排)

3.幼教教研员联系点保教质量调研与视导

十二月:

     1.县(市、区)特色教研活动开放暨展示交流活动(市区、县区分片交流)

2.“桂林市学前教育课程研究中心组”期末总结研讨活动

3.县(市、区)幼儿园集体课题、个人课题研究及结题指导

 

备注:具体活动的开展以通知为准。

 

 

 

 

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                                               桂林市教育学会幼儿教育专业委员会

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